Sınıf aydınlatması, geniş anlamda karatahta aydınlatmasını içerir.
Birçok okul lideri yeni sınıflar kurmayı veya sınıf aydınlatmasını yükseltmeyi planladığında, sınıf aydınlatma tasarım çizimlerinin neden 12 sınıf ışığı ve 3 kara tahta ışığı&ile donatılmış" dediğini anlamıyorlar. Genellikle sınıf aydınlatmasının kara tahta aydınlatmasını içerdiğini düşünürler. Sınıf ışıkları ayrıca kara tahta ışıklarını da içerir.
Sınıf aydınlatması geniş anlamda karatahta aydınlatmasını içerir, bu nedenle okul liderleri kara tahta ışıklarının sınıf ışıkları olduğunu düşünür ki bu yanlış değildir. Bununla birlikte, okul aydınlatma tasarım şemasında, sınıf aydınlatması yalnızca öğrencilerin sıralarını ve kürsülerini aydınlatan ışıklara atıfta bulunur, karatahta aydınlatması dahil değildir, çünkü karatahta aydınlatmasının tahsis edilmesi için başka bir tür aydınlatmaya ihtiyacı vardır. Başka bir deyişle, sınıf ışıkları karatahtayı aydınlatmak için kullanılmamalı, karatahta ışıkları da öğrencinin masaüstünü aydınlatmak için kullanılmamalıdır.
Karatahta ışıklarının özellikleri sınıf ışıklarından farklıdır. Karatahta aydınlatması, asimetrik güçlü ışık dağılımı özelliklerine sahip özel karatahta ışıkları kullanmalıdır. Karatahta ışıkları karatahta cihazına paralel olmalı ve karatahta ile karatahtanın üst kenarı arasındaki mesafe 0,7m ila 1,0m olmalıdır. Dikey aralık 0.1m ila 0.2m'dir ve karatahta lambasının aydınlatma açısı, tahta lambasından öğretmene doğrudan parlamayı önlemek için ayarlanmalıdır. Tahtanın kendisinin yüksekliği genellikle 1.0-1.2m arasındadır, tahtanın montaj yüksekliği genellikle ilkokullarda 0.8m-0.9m arasındadır ve orta okullarda 1.0m ile 1.1m arasındadır. Özel karatahta kurulumunun yüksekliği, yerel okul öğrencilerinin yüksekliğine eşit olmalıdır. Yükseklik ayarı.
Okul aydınlatması
Neden karatahta aydınlatması için asimetrik güçlü ışık dağılımı özelliklerine sahip bir karatahta lambası kullanalım da tek tip ışık dağılımına sahip bir sınıf lambası kullanalım? Karatahta lambası karatahtanın ortasına yerleştirilemeyeceği için öğrenci ve öğretmenlerin görüşünü engelleyecektir. Sadece karatahtanın üzerine yerleştirilebilir. Karatahta aydınlatmasının tekdüzeliğini sağlamak için sadece asimetrik güçlü ışık dağılım özellikleri kullanılabilir. Karatahta ışığı, karatahtanın karatahta ışığına yakın olan kısmının aydınlığını kontrol eder ve karatahtanın karatahta ışığından uzak olan kısmı çok farklı değildir.
Sınıf aydınlatma karartma sistemi çoklu döngülerde kontrol edilmelidir. Sınıf lambasının üst yatay sırasındaki her bir lamba ayrı bir döngü anahtarı ile kontrol edilmelidir. Multimedya öğretimini kullanırken, aydınlatma ve aydınlatma ayrı ayrı ayarlanabilir. Her bir lamba sütunu bağımsız bir devre anahtarı tarafından kontrol edilir.
Karatahta aydınlatması da çoklu döngülerde kontrol edilmelidir. Her lamba kendi döngü anahtarı ile kontrol edilmelidir. Multimedya öğretimini kullanırken, aydınlatma ve aydınlatma ayrı ayrı ayarlanabilir.
