Sınıf aydınlatma ortamında çocukların' görme yeteneğini etkileyen aydınlatma elemanları nelerdir?
Günümüzde çocukların çok fazla miyopisi var. Bazılarında ilkokuldan beri miyop, bazılarında ise ortaokula başlar başlamaz hızlı bir miyop artışı oluyor. Bunun nedenleri doğal olarak ağır akademik yükler ve hızlı fiziksel gelişimdir, ancak okul sınıf aydınlatması sorunu göz ardı edilemez. Sonuçta, okul çağındaki çocuklar haftada en az beş gün okulda kalırlar. Yetersiz sınıf aydınlatma ortamı, çocukların' görme sağlığını her zaman doğrudan etkileyecektir. Peki ilkokul ve ortaokulların sınıf aydınlatmasında çocukların' görme sağlığını etkileyen aydınlatma faktörleri nelerdir? Şimdi's bir göz atalım!
1. Işık. İlkokul ve ortaokulların sınıflarındaki aydınlatma armatürleri standart yerleşim düzenine göre donatılmıştır ancak aslında herhangi bir çocuğun herhangi bir koltuktaki ışık dağılımının her zaman aynı olmasını sağlamak zordur. Çok fazla ışık veya çok zayıf ışık veya düzensiz ışık dağılımı, çocuğun' görüşü üzerinde olumsuz bir etkiye sahip olacaktır. Zamanla, doğal olarak miyopiye veya görme kaybına yol açacaktır.
2. Spektrum. Spektrumun tam adı, polikromatik ışığın dispersiyon sistemi tarafından bölündükten sonra dalga boyuna veya frekansına göre düzenlenmiş bir model olan optik spektrumdur. Spektral kompozisyon ne kadar geniş olursa, ışık kaynağının renksel geriverim performansı o kadar iyi ve kullanım konforu o kadar yüksek olur. Aksine, düşük renksel geriverim indeksine sahip okul sınıf aydınlatma ortamı görsel yorgunluğa eğilimlidir.
3. Flaş. İnsan gözünün ışık kaynağı titremesini algılaması, esas olarak ışık kaynağı parlaklığının genliğine ve frekansına bağlıdır. Modern teknoloji seviyesi yüksektir. Normal şartlar altında çıplak gözümüz titreme olup olmadığını tespit edemez. Yorgunluk, görme azalması, dikkat dağınıklığı vb. hala var.
Peki kampüs dersliklerinin aydınlatma standartları nelerdir?
1. Mükemmel aydınlık ve aydınlık homojenliği: GB7798-2010 ulusal standardına göre, sınıf masaüstünde düz aydınlık düzeyi ≥300, aydınlık homojenliği ≥0.7, karatahta ortalama aydınlık düzeyi ≥500 ve aydınlık homojenliği ≥0.8'dir. 2018 yıl sonu itibari ile yenilediğimiz 10.000 ilk ve ortaokuldaki tüm sınıf ışıklarının %90'dan fazla aydınlık ve tekdüzeliği ulusal standardın gerekliliklerini karşılamamaktadır. Bazı okul sıralarının ve karatahtaların aydınlatması bile sadece 100 lüksten fazladır. Uzun süre böyle hafif bir ortamda okuyan öğrenciler kolaylıkla görme yorgunluğuna ve miyopiye neden olabilir.
2. Parlama önleyici: Ulusal standart, sınıf aydınlatmasının parlama değerinin<19 olduğunu="" ve="" çoğu="" okul="" sınıfı="" aydınlatmasının="" basit="" floresan="" lamba="" braketleri="" kullandığını,="" ışık="" kaynağının="" doğrudan="" maruz="" kaldığını,="" ışığın="" çok="" göz="" kamaştırıcı="" olduğunu="" ve="" kamaşma="" değeri="" 22'yi="" aşıyor.="" sonuç="" olarak="" göz="" kasları="" çok="" gergin,="" bu="" da="" öğrencileri="" ciddi="" anlamda="" etkiliyor'="" sınıfta="" konsantre="" olma="">
3. ,: Genellikle floresan lambalar AC güç kaynağı kullanır, akım zamanla periyodik olarak değişir ve saniyede 100 kez yanıp sönme ışığın parlaklığının kararsız olmasına neden olur. Stroboskopik ışık kaynağı altında öğrenirken, görsel sistemin göz bebeklerini sürekli olarak ayarlaması gerekir. Boyut, retina ışık yoğunluğunun stabilitesini ve görüntülemenin netliğini korumak için kullanılır. Bu hafif ortam altında uzun süreli öğrenme, kesinlikle aşırı kullanım nedeniyle öğrenci sfinkterini yoracaktır.
4. Anti-mavi ışık ve diğer ışık tehlikeleri: Normal LED ışık kaynaklarında 400-500nm arasındaki yüksek frekanslı ve kısa dalgalı mavi ışık, miyopi oluşumu gibi gözlerde maküler hastalık alanında geri dönüşü olmayan hasarlara neden olabilir. doğrudan göz küresine nüfuz eder ve fundusa ulaşır. Geleneksel LED'lerdeki mavi ışık tehlikelerine ek olarak, aktinik ultraviyole, yakın ultraviyole, retina ısısı, zayıf görme uyarımı, küçük ışık kaynakları ve kızılötesi radyasyon gibi yedi zararlı ışık vardır. Bu 7 çeşit zararlı ışık, değişen derecelerde gözlerimize ve vücudumuza ciddi şekilde zarar verir.
5. Anti-ışık bozulması ve uzun hizmet ömrü: Sıradan lambalar, yarım yıllık kullanımdan sonra ciddi ışık zayıflamasına sahip olacak ve bu da, ulusal düşük standart gerekliliklerini karşılamayan ışık akısında bir azalmaya neden olacaktır. Şu anda, ulusal standardı karşılayan aydınlatma parlaklığını korumak için, lambaları değiştirme döngüsü 2 ila 6 ay sürer ve ilgili bakım personeli tarafından uzun süreli bakım gerektirir, bu da yüksek bakım maliyetlerine ve kaynak israfına neden olur.
6. Mükemmel renksel geriverim indeksi: Sıradan floresan lambaların spektrumu eksiktir, bu da renk kaybına ve renk dökümüne neden olur. Ulusal standart Ra≥80'e ulaşmaktan uzaktır ve aydınlatma armatürlerinin zayıf renk yeniden üretme yeteneği, çocukların'un renk ayırt etme yeteneğini doğrudan etkileyecektir.
7. Rahat renk sıcaklığı: Ulusal standart, renk sıcaklığının 3300-5300K olduğunu ve gerçek ölçüm sonucunun 6500K'ya ulaştığını şart koşar. Çok yüksek renk sıcaklığı mavi radyasyon oranını artıracak ve mavi ışık da artacaktır. Mavi ışık, genetik, beslenme ortamı, sağlıklı alışkanlıklar ve yaşlılığa bağlı makula dejenerasyonunun neden olduğu sorunlar nedeniyle ağırlaşacaktır. Belirli bir süre kendi kendine çalışma yapmak da öğrencilerde melatonin salgılanmasını etkileyecek, uyku kalitesini düşürecek ve bir sonraki günün öğrenme verimliliğini etkileyecektir.
8. Floresan lambaların ilgili tehlikelerine karşı direnin: floresan tüpler cıva, fosfor ve diğer ağır metal maddeleri içerir. Cıva ve ağır metal fosforlar uygunsuz bir şekilde depolanıp bertaraf edilirse ekolojik çevreye de büyük zarar verirler. Ekolojiye çeşitli şekillerde girebilirler. Çevre, toprağı, havayı ve suyu doğrudan kirletir. Daha sonra besin zinciri yoluyla insan vücuduna girer, insan sağlığını doğrudan tehlikeye atar ve floresan lambaların ışık verimliliği düşüktür, genellikle floresan lambalar sadece 50lm/w'dir. Floresan lamba 365 derecede ışık yaymasına rağmen, ters yönde yayılan ışık temelde işe yaramaz. Abajurdan geri yansıtılsa da yansıma verimi düşüktür ve enerji tüketimi çok fazladır. Floresan lambalardaki balastlar ayrıca vücuda zararlı olan kızılötesi dalgalar yayar.
Bu nedenle, sınıf aydınlatma kamaşmasının neden olduğu zararı etkin bir şekilde önlemek için okul sınıf aydınlatmasını reforme etmek için adımlar atılması gerekmektedir.
