Miyopiyi önlemek için sınıfların görsel ortamı nasıl geliştirilir?
Yetkili kurumlar tarafından yapılan araştırmalara göre ülkemde miyop oranı yıldan yıla artıyor, lise ve üniversite öğrencilerinin miyop oranı %60-70'e bile ulaşmış durumda ve genç yaşta bir trend var. Miyopi, ülkenin ve milletin geleceğini ilgilendiren büyük bir sorun olan çocukların beden ve ruh sağlığını ciddi şekilde etkilemektedir.
Miyopiye yanıt olarak, ulusal liderler önemli talimatlar verdiler: çocukların gözlerine iyi bakın ve parlak bir gelecekleri olsun. Milli Eğitim Bakanlığı ve diğer birimler, ailelerin, okulların, tıp ve sağlık kurumlarının bu tür önleme ve kontrol önlemlerini netleştiren&"Çocuk ve Ergenlerde Miyopinin Kapsamlı Önlenmesi ve Kontrolüne Yönelik Uygulama Planı &" nı formüle etti. , öğrenciler ve ilgili devlet daireleri almalıdır.
Eğitim Bakanlığı ve diğer departmanlar&"Çocuklarda ve Ergenlerde Miyopinin Kapsamlı Önlenmesi ve Kontrolü için Uygulama Planı &" nı formüle etti ve 2030 yılına kadar çocukların genel miyopi oranını azaltmak için çaba göstereceğimizi açıkladı. ve ülke genelinde ergenler 2018 bazında yılda yüzde 0,5'ten fazla ve miyopi insidansının yüksek olduğu iller yılda 1 oranında azalacaktır. Yüzde puandan fazla.
Miyopinin önlenmesi ve kontrolü tüm toplumun birlikte hareket etmesini gerektirir. Bunların arasında, okullar görsel ortamın iyileştirilmesini gerektirir: öğretim olanaklarını ve koşullarını iyileştirmek, öğrencilere göz hijyeni gereksinimlerini karşılayan bir öğrenme ortamı sağlamak ve uygulamak için sıradan ilk ve orta okulların ve orta meslek okullarının inşaat standartlarını kesinlikle takip edin. derslikler, Yurt, kütüphane (okuma odası) ve diğer aydınlatma ve aydınlatma gereksinimleri, sağlıklı görüş sağlayan aydınlatma ekipmanlarının kullanılması ve okul sınıf aydınlatma hijyen standart oranı %100'dür.
Her çocuğun&büyüme sürecinde evdeki aydınlatmaya ek olarak, onlara eşlik edecek en uzun ve en kolay gözden kaçan şey sınıftaki aydınlatmadır. Araştırmalar, genetik, aşırı göz kullanımı ve göz kullanım alışkanlıkları gibi sübjektif faktörlerin yanı sıra, sınıf aydınlatma ortamının görme üzerinde çok önemli bir etkisi olduğunu göstermiştir. Yurt içi okullardaki çoğu sınıf aydınlatmasının, sınıf aydınlatmasının kalitesini etkileyen bazı kusurları vardır.
Birçok sınıf aydınlatmasında basit floresan lamba braketleri kullanılır ve profesyonel karatahta aydınlatması yoktur ve hatta bazı sınıflarda karatahta aydınlatması hiç yoktur. Floresan lamba braketinin ışık kaynağı, herhangi bir parlama önleyici önlem olmaksızın doğrudan armatürün dışına maruz bırakılır. Armatür verimliliği düşüktür ve aydınlık düzeyi ulusal standart (sınıf, aydınlık düzeyi>300lx, aydınlık düzeyi tekdüzeliği ≥0,7; karatahta aydınlık düzeyi>500lx, aydınlık düzeyi tekdüzeliği ≥ 0,8) gerekliliklerini karşılayamaz.
